Cours d'anglais : comment utiliser should, would et could

Cours d'anglais : comment utiliser should, would et could
Cours d'anglais Cholet
Cours d'anglais Cholet
publiée le 08/06/2024
VilleCholet
schoolEnseignement

« Should », « would » et « could » sont des auxiliaires modaux en anglais, et ils ont des usages distincts et souvent spécifiques. Voici un guide pour comprendre quand et comment les utiliser.

✅ SHOULD

➡️ « Should » est utilisé pour des conseils ou des recommandations :
Exemple : « You should eat more vegetables. »
(Tu devrais manger plus de légumes.)

➡️ Obligations ou devoirs modérés :
Exemple : « Students should do their homework. »
(Les étudiants devraient faire leurs devoirs.)

➡️ Probabilité ou expectation :
Exemple : « The train should arrive at 7 PM. »
(Le train devrait arriver à 19h.)

✅ WOULD
« Would » est utilisé pour :

➡️ C'est la forme conditionnelle (pour exprimer des actions hypothétiques ou des situations) :
Exemple : « I would travel the world if I had more money. »
(Je voyagerais autour du monde si j'avais plus d'argent.)

➡️ Pour les demandes polies :
Exemple : « Would you mind closing the door? »
(Pourriez-vous fermer la porte, s'il vous plaît ?)

➡️ Habitudes dans le passé (actions répétées ou habitudes) :
Exemple : « When I was young, I would visit my grandparents every summer. »
(Quand j'étais jeune, je rendais visite à mes grands-parents tous les étés.)

✅ COULD
« Could » est utilisé pour :

➡️ Possibilités ou capacités au passé :
Exemple : « When I was a child, I could swim very well. »
(Quand j'étais enfant, je pouvais très bien nager.)

➡️ Pour suggérer des possibilités :
Exemple : « We could go to the park if it stops raining. »
(Nous pourrions aller au parc s'il arrête de pleuvoir.)

➡️ Pour faire des demandes polies (similaire à « would », mais souvent plus indirect ou moins pressant) :
Exemple : « Could you help me with this? » (Pourriez-vous m'aider avec ceci ?)

➡️ Permissions ou requêtes polies :
Exemple : « Could I use your phone? »
(Pourrais-je utiliser ton téléphone ?)

➡️ Comparaisons et nuances
Should : c'est plus fort qu'une simple suggestion mais moins qu'une obligation stricte.
Exemple : « You should see a doctor. »
(Il serait bon que tu vois un médecin.)

➡️ Would : souvent utilisé pour parler de situations hypothétiques ou imaginaires.
Exemple : « I would help you if I could. »
(Je t'aiderais si je le pouvais.)

➡️. Could : souligne la capacité ou la possibilité, souvent utilisée pour être poli.
Exemple :
« Could you pass the salt? » (Pourriez-vous passer le sel ?)

Ces trois modaux sont essentiels pour exprimer différentes nuances de possibilité, probabilité, obligation et politesse en anglais. Leur usage approprié aide à rendre la communication plus précise et nuancée.

✅ EXERCICE : traduire ces phrases

  1. Tu devrais étudier pour tes examens si tu veux réussir.
  2. Elle devrait s'excuser pour son erreur.
  3. Nous devrions partir tôt pour éviter la circulation.
  4. J'irais à la fête si j'étais invité.
  5. Il serait plus heureux s'il trouvait un nouvel emploi.
  6. Ils voyageraient plus s'ils avaient plus de temps de vacances.
  7. Pourrais-tu m'aider avec mes devoirs ?
  8. Elle pouvait courir très vite quand elle était plus jeune.
  9. Nous pourrions aller nous promener s'il arrête de pleuvoir.
  10. Il pourrait devenir un grand musicien avec plus de pratique.
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📜 Dans les coulisses du film « Les Enfants vont bien » – Entretien exclusif avec Nathan Ambrosioni, le réalisateur du film.

🎞️ Plongez au cœur du nouveau drame de Nathan Ambrosioni, Les Enfants vont bien, un drame bouleversant avec Camille Cottin, Monia Chokri et Juliette Armanet.

Venu présenter son film avec Camille Cottin au Festival Interationnal du film de La Roche Sur Yon, durant lequel Camille était mise à l’honneur au travers de ses films, LES ENFANTS VONT BIEN, LE PAYS D’ARTO, CONNASSE, LARGUÉES, MON LÉGIONNAIRE & TELLE MÈRE, TELLE FILLE.


📖 Synopsis du film :

Un soir d’été, Suzanne débarque chez sa sœur Jeanne avec ses deux enfants. Quelques heures plus tard, au petit matin, elle disparaît sans prévenir, laissant pour seul indice un mot énigmatique. Jeanne, d’abord stupéfaite, sombre peu à peu dans une colère froide en découvrant que la gendarmerie ne peut rien faire : Suzanne est partie de son plein gré.
Dès lors, une question obsédante s’impose : qu’est-ce qui pousse une mère à abandonner tout ce qu’elle aime ?
Dans cette quête oppressante, chaque émotion devient un champ de bataille, et chaque vérité dissimule un gouffre.

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